Ocena przydatności kwestionariusza Adult Reading History Questionnaire do diagnozy rodzinnego ryzyka dysleksji w Polsce.
PBN-AR
Instytucja
Wydział Pedagogiki i Psychologii (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie)
Informacje podstawowe
Główny język publikacji
pl
Czasopismo
Edukacja
ISSN
0239-6858
EISSN
2449-8998
Wydawca
Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie
DOI
Rok publikacji
2015
Numer zeszytu
Strony od-do
117-138
Numer tomu
1
Identyfikator DOI
Liczba arkuszy
1.00
Słowa kluczowe
pl
psychologia kliniczna
kwestionariusz
adaptacja
ARHQ
diagnoza
dysleksja
rodzinne ryzyko dysleksji
Cechy publikacji
ORIGINAL_ARTICLE
Inne
System-identifier
565431