Language proficiency or attentional training? A multimodal dual-task performed by early students of English, late, learnt bilinguals and simultaneous interpreters
PBN-AR
Instytucja
Wydział Lingwistyki Stosowanej (Uniwersytet Warszawski)
Książka
Tytuł książki
Cognitive and Psychological Aspects of Interpreting
Data publikacji
2016
ISBN
Wydawca
Publikacja
Główny język publikacji
en
Tytuł rozdziału
Language proficiency or attentional training? A multimodal dual-task performed by early students of English, late, learnt bilinguals and simultaneous interpreters
Rok publikacji
2016
Strony (od-do)
105-118
Numer rozdziału
Link do pełnego tekstu
Identyfikator DOI
Liczba arkuszy
Hasło encyklopedyczne
Autorzy
(liczba autorów: 1)
Cechy publikacji
discipline:Językoznawstwo
discipline:Linguistics
Chapter in a book
Rozdział w książce
Inne
System-identifier
PBN-R:835525